绘画治疗研究先驱南伯格曾说过：“绘画不仅可以帮助儿童表达深层次的潜意识心理内容，且很多孩子在图画创造的过程中将此作为有效的沟通工具使得自身问题得到改观”。学习绘画治疗这一常用的表达性艺术疗法，有利于特殊儿童家长、康复工作者更好地分析儿童的潜意识动机，以便康复训练及治疗干预更具针对性。

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2021年9月15日，深圳市残疾人综合服务中心举办了第五期残疾人家庭线上支援培训，邀请到南京原生艺术工作室李金老师为培训班授课。李老师结合自己运用原生艺术疗法为特殊儿童进行康复的经验，向家长们分享如何进行特殊儿童的艺术居家康复。

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李老师首先为大家讲解什么是原生艺术，让大家放下认为艺术创作要有艺术细胞、要懂技术方法的刻板印象，并指出每个人都是天生的艺术家。接着讲解原生艺术创作过程对特殊儿童的心理状态、表达、自我建设、意象转化、心理能量转化等各方面产生的康复作用。为了让大家能够有更为直观的体验，李老师向大家展示了五位智力障碍、自闭症、脑瘫孩子的作品，一起感受通过原生艺术创作过程对其康复变化的历程。最后，李老师从自已职业角度分享专业人员在特殊儿童艺术创作中的引导作用。

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对于那些在语言表达、人际互动、概念认知等方面存在障碍的特殊儿童，让画笔成为他们的语言之一，通过线条、色彩、符号这些形式来表达自己，展现自己。原生艺术绘画既是创作，也是治疗，更是发展，让特殊儿童在原生艺术的创作和欣赏中，收获新的成长。

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深圳市残疾人综合服务中心 供稿

（责任编辑 廖泽南）